ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಅಥವಾ ಎಐ ಕುರಿತು ದೊಡ್ಡ ಮಟ್ಟದ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಚಾಟ್ಜಿಪಿಟಿಯಂತಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಬಂದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲವಾದ ಆತಂಕ ಮನೆಮಾಡಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಐ ಮೂಲಕ ಕಾಪಿ ಮಾಡಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಯ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಇತ್ತು. ಆದರೆ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಆಳವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ ನಮಗೆ ಗೋಚರವಾಗುವ ಸತ್ಯವೇ ಬೇರೆ. ಎಐ ಕೇವಲ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಯಂತ್ರವಾಗಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೊತೆಗೂ ನಿಂತು, ಆತನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಹೇಳುವ ಒಬ್ಬ 'ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರು'ವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿರದೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಡುವ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ 'ಒಂದೇ ಅಳತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ'. ನಲ್ವತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿರುವ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗಣಿತ ಬೇಗ ಅರ್ಥವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತೊಬ್ಬನಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಮಯ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಎಐ ಒಂದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಎಐ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯಬಲ್ಲವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನ್ಯೂಟನ್ ನಿಯಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಎಐ ಆತನಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಬದಲು, ಆತನಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟದ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆತನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವವರೆಗೂ ಬೇಸರ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ, ನೂರು ಬಾರಿ ಬೇಕಿದ್ದರೂ ವಿವರಿಸುವ ತಾಳ್ಮೆ ಈ ಡಿಜಿಟಲ್ ಗುರುವಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿದರೆ ಗೂಗಲ್ ಸರ್ಚ್ ಮಾಡಿ ಉತ್ತರ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು 'ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹ' ಮಾತ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಇಂದಿನ ಎಐ ಚಾಟ್ಬಾಟ್ಗಳು ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿದರೆ, ನೇರವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕೊಡುವ ಬದಲು, ಎಐ ಮರುಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. "ನೀನು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ? ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ?" ಎಂದು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೇ ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಿ ಉತ್ತರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಬಾಯಿಪಾಠ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟೋ ಪಾಲು ಮೇಲ್ಮಟ್ಟದ್ದು.
ಇನ್ನು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವರೂಪದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ, ಎಐ ಬರುವುದರಿಂದ ಶಾಲೆಗಳು ಇಲ್ಲವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಬದಲಾಗಲಿವೆ. ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವುದು ಎಐ ಕೆಲಸವಾದರೆ, ಆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು, ಅದರ ನೈತಿಕತೆ ಏನು, ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾನವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವಾಗಲಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇವಲ ಪಾಠ ಮಾಡುವವರಾಗಿ ಉಳಿಯದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರೂಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನೆನಪಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒರೆಗೆ ಹಚ್ಚುವ ಬದಲು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಲಿವೆ.
ಡಿಜಿಟಲ್ ಯುಗದ ಈ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಿಗುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬೋಧನೆಯೇ, ಹಳ್ಳಿಯ ಮೂಲೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ಮಗುವಿಗೂ ಎಐ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಾಗಲಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಹಂಗಿಲ್ಲದೆ, ಸಮಯದ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಇದು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಐ ಅನ್ನು ಕಂಡು ಹೆದರುವ ಬದಲು, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದರಲ್ಲೇ ಜಾಣತನವಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೈಹಿಡಿದು ನಡೆಸುವ ದಾರಿದೀಪವಾಗಬಲ್ಲದು.
ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲ.
ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ನ್ಯೂಸ್, ಟ್ರೆಂಡಿಂಗ್ ಸ್ಟೋರಿ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಉಚಿತವಾಗಿ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ.
